摘要：现在市面上的仿真软件大多数都是国外品牌。通过虚拟仿真软件可满足本校或多个学校的学生24小时在线实训、实验所需，满足分散实训、实验的需求。在正常教学期间，一个器件完备、设备条件良好、不受时限的网上实验室，不仅满足学生实训、实验预习、操作温习及课外研习的不同需求，也是对传统教学模式的有益补充。
虚拟仿真软件是利用计算机技术和网络技术实训虚拟现实的一种新型技术。通过虚拟软件的使用，能够极大地降低高校实验教学场地建设等方面的成本，降低教学费用。
另外，通过虚拟仿真软件的应用，也能够帮助学生更好地感知知识内容，提高学生参与教学的积极性。那虚拟仿真软件在教育领域有哪些实际性的应用意义呢？
虚拟仿真软件的现实意义
对虚拟仿真软件的现实意义展开详细的分析，可以发现虚拟仿真软件主要具备一下这3个现实意义：
1、 远程实训、实验学习
通过虚拟仿真软件可满足本校或多个学校的学生24小时在线实训、实验所需，满足分散实训、实验的需求。在正常教学期间，一个器件完备、设备条件良好、不受时限的网上实验室，不仅满足学生实训、实验预习、操作温习及课外研习的不同需求，也是对传统教学模式的有益补充。
2、真实情境
实践能力的培养需要面对各种硬件环境。考虑到更高的实验参与度，系统不但可以布局固化的模块，还可以布局分立元和器件，满足不同层次学校和不同水平学生的需要。
系统还设计了教师在线帮助学生查询、纠错功能把实境实验条件下学生的自主优势和教师辅导优势还原于线上。
3、闭环过程管理
系统可以支撑实验在线预习检测，助力教师远程预习管理；平台记录学生实验操作步骤，统计实验实测数据等过程细节；比教师亲临实验现场了解得更多；
使用实测数据生成的实验报告，杜绝作假。系统完成从预习到报告全过程闭环管理，成为可“认证”的实训过程。
都有哪些虚仿真软件可以应用在教育领域？
北京欧倍尔开发化工专业、食品专业、物理专业、化学专业、土木建筑、公共安全等20余大类虚拟仿真软件，并不断追寻教学需求变化，开发新型虚拟仿真软件，以满足我国各大院校虚拟仿真需求。
迄今为止北京欧倍尔已拥有400多项国家软件著作权登记证书，并与国内1500余所院校建立了长期合作关系。协助50余所高校成功申报了国家级虚拟仿真教学中心。
部分国家级虚拟仿真实验教学项目成功申报案例
部分国家级一流本科课程成功案例
随着云计算、通信技术以及虚拟仿真技术的不断发展，高职教育和开放教育对虚拟仿真软件的需求也在不断增加。北京欧倍尔愿同各方一道以虚拟仿真软件，击破传统教育中的实验、实训困境，塑造数字化高质量现代教育。
