语文中,什么是文眼? 文眼是什么意思

2023-05-29 07:15:57 旅游攻略 投稿:九月朦胧

文眼指的是什么

文眼是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调,以及确定文章的中心。

“文眼”是窥看主题思想的窗口,理清全文脉络的筋节,掌握文章各部分相互联系的关键。清代学者刘熙载说:“揭全文之旨,或在篇首,或在篇中,或在篇末。在篇首则后者必顾之,在篇末则前者必注之,在篇中则前注之,后顾之。顾注,抑所谓文眼者也。”也就是说,文眼是文章的精神凝聚点,能点出文眼,就是读懂文章的一个标志。

例如:《爱莲说》的线索或文眼就是之一句“可爱者甚蕃”中的“爱”字,它是全文总帽,统领了下文。作者不仅写了陶渊明及世人的花之“爱”,更写了“予独爱”,以寄托自己的情感和态度。

语文中,什么是文眼?

文眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。

例1:《爱莲说》的线索或文眼就是之一句“可爱者甚蕃”中的“爱”字,它是全文总帽,统领了下文。作者不仅写了陶渊明及世人的花之“爱”,更写了“予独爱”,以寄托自己的情感和态度。

例2:小思写的《蝉》中,“朋友说,那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。”就是文章的文眼,揭示了生命的意义,点明了主题。

例3:朱自清的《荷塘月色》中“这几天心里颇不宁静”也是全文的文眼,点明了全文的感情基调。

什么叫文眼?设置文眼有什么好处?

1.文眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。

2.文眼能使读者准确把握文章重点,深刻理解主题思想,分清文章的层次和结构,并能较好领会作者的思想感情。

3.

什么是文眼

文眼”就是“揭全文之旨”的关键句子。抓住“文眼”,细读“文眼”所在的段落,能使学生准确把握文章重点,深刻理解主题思想,分清文章的层次和结构,并能较好领会作者的思想感情。

1、紧扣“文眼”,把握文章主题和重点。“文眼”也就是一篇文章的中心句子,它是全篇的核心,是主题所在,重点所在。对有些文章的文眼,如能寻着它,捉住它,那就象掌握了一把入门的钥匙,文章的主题思想,重点内容就不难理解了。如鲁迅的散文《秋夜》,开头一句话便是“文眼”:“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。”学生如能紧扣这句话,把文章仔细读几遍,就一定能发现理解:“枣树”是文中借以歌颂勇猛战士的代表形象,是作者“立言之本旨”。这样也就抓住了文章的重点,理解了文章的主题。否则盲目读了多遍,仅抓枝节问题,也不知文章主题是什么。

2、紧扣“文眼”,分清文章层次和线索。“文眼”不仅是文章思想的泉眼,也是文章结构的枢纽,它贯穿全文,起着提纲挈领的作用。紧扣“文眼”阅读,可以较好地分清文章层次和线索。例如阅读朱自清的《春》,以前不少学生不识“文眼”,尽管能够熟读或背诵,但不知道文章的层次如何?行文的线索是什么?结构的脉络又是怎样的?后来我引导学生抓住文中用引号特别加以标记的那句格言:“一年之计在于春”,即全篇的“文眼”,那么问题就迎刃而解了。学生细读课文后发现:全篇以追踪春天为行文线索,结构分三个层次:之一层次迎春,急切盼望春天的到来;第二层次绘春,描写春回大地;第三层次颂春,展现无限美好的春光。全篇描写也是围绕“春”来展开的,先写报春、迎春,再写争春、闹春,后写唱春、润春,前后一贯,脉络清晰。

3、紧扣“文眼”,体会作者思想感情。“文眼”是作者感情升华的表现,是感情的凝光点和集中点,紧扣“文眼”细读课文,便能更好地体会作者思想感情。如阅读扬朔的散文《荔枝蜜》,我要学生紧扣结尾一段的“文眼”:“这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂。”对照课文,体会作者感情的变化。开始作者不大喜欢蜜蜂,后来看到茂密的荔枝树,又尝到香甜的荔枝蜜,就对蜜蜂有了兴趣;参观了蜂场后,了解到蜜蜂忘我劳动,舍已为人的高尚品质,因而由衷赞美这些可爱的小生灵,进而联想到辛勤劳动。作者借蜂喻人,热情地赞颂我国劳动人民为建设社会主义的新生活而进行忘我劳动,抒发了作者愿象蜜蜂那样辛勤劳动的思想感情

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