摘要：公费师范生六年后还是容易调动的。如果公费师范生毕业后的编制服务完6年，想合理调动编制是不需要重新再考的。虽然国家规定免费师范生在6年服务期内是不能报考公务员或其他岗位，但服务期满后就没有限制。
公费师范生一直都是考生和家长感兴趣的话题。与其他师范类专业比起来，公费师范生的优势还是比较明显的，一方面，在校学习期间，不但很多费用都是免交的。
而且，还按月补助一定数量的生活费，等于在上大学期间基本上是不用花钱的；另一方面，在毕业以后的工作问题上，也不同于其他师范生，因为大部分公费师范生，都是定向培养。
所以，这些学生毕业以后就相当于直接分配工作，从而，也就没有了找工作的烦恼与困惑，更不用担心找不到工作。
就算是有了这么多的优越条件，而公费师范生遇冷现象，在很多地方时有发生，有些地方的公费师范生招录计划，根本没有完成，或者说相当一部分考生，在填报志愿时，根本就没有考虑公费师范生，这就导致公费师范生计划招不满。
小编作一名在乡村学校工作了多年的老教师，经常听到同事们对此类问题的讨论，对出现这样的现象也感到很不理解。
甚至，一些教师子女在谈到公费师范生志愿时，也是敬而远之，甚至，在录取分数线明显低于同类院校的情况下，这些考生填报公费师范的意愿也没有明显变化。
通过对部分考生和家长的了解，大家对公费师范生的理解也是有所不同的。部分考生认为，虽然公费师范生入学门槛有所降低，在大学期间还能节省相当数量的费用，很大程度上，为家里减轻了经济负担。
但是，这些公费师范生的工作去向，一直都是大家关心的问题，由于公费师范生属于定向培养，都是签订了就业协议的，所以，他们毕业以后就没有了再找其他工作的选择。
而是，必须履行自己的协议要求，到指定的农村学校任教，当一名乡村教师，并且，也必须完成六年的服务期以后，才被允许可以调动。
从这方面来讲，这也是公费师范生的工作局限性，有些教师子女直言，目睹了教师多年来的工作和生活情况，知道从事教师工作的辛苦和限制，他们并不是不尊重教师，而是希望自己能比父辈有一个更好的职业发展。
特别是一些在城里长大的孩子，他们根本适应不了偏远地区的教师工作，再加上在刚刚参加工作的很多年，工资待遇方面也是大家都了解的，同样都是一名老师，在城里任教和在农村任教。
其待遇和自己的发展空间是不一样的，所以，很多考生在面对公费师范生志愿时，都是比较慎重的，他们考虑更多的不是费用多少，而是将来的工作问题。
因此，很多人认为，在面对公费师范生的志愿问题时，无论是考生本人还是家长，都应该双向考虑，很多问题都是对等的，既要想到读公费师范的优势，更要考虑到以后自己的责任。
总之，公费师范生是优势与担当并存的，对那些有意向当老师的考生来说，这应该是一个机会，更是多了一种选择。
