幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学 *** 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 无 准备了以下内容，供大家参考!
篇一
设计意图：
通过发现椅子的各种玩法，知道一物多玩，提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中，愿意接受挑战，对战胜困难充满自信。
一、教学目标：
1．尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习平衡、跳跃等动作。
2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
二、教学准备：
1、人手一张小椅子2、轻柔音乐
三、教学过程：
（一）利用情景进入游戏的准备活动
师：今天天气真好！我们一起去看看大海。
（幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶紧跳上“石头”躲起来。（教师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。
师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们一定要不怕困难，一定要勇敢地前进，好不好？
（二）我和椅子做游戏
师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。
开始：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，很好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，很好。
2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿慢慢抬起，头向上看，锻炼一下我们的平衡能力，很好来:1234，换另一只腿，很好。锻炼了平衡能力，再来看一下我们的弹跳能力。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？一定要听清楚老师的口令，好不好？来，试一下。
4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，很好。用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，很好。
（三）勇敢者的游戏
下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中，一定要注意安全，一定要养成保护好自己的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始：
1、跨栏组合
把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞
把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。
3、钻山洞
男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。
（四）竞赛游戏
男孩女孩各站一队，进行搬椅子比赛，看哪一组更先把椅子搬完。
游戏结束，孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。
篇二
[活动意图]
椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
[活动目标]
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
[活动准备]
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
[活动过程]
一、活动导入：
1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的 *** ，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
[活动延伸]
1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。
篇三
活动意图:
朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物，他们每天都与小椅子亲密接触。平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为原则，利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标：
1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、在游戏活动中，恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
4、能按要求立定跳远双脚，保持平衡。
活动准备：
1、椅子每人一张，两段音乐
2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆
活动重点：通过游戏练习平衡跳跃能力。
活动难点：通过想象来探索椅子的不同玩法。
活动过程：
一、导入：教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。
1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。
2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。
（小朋友放下椅子站在椅子后面）
师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。（师带领幼儿绕椅子曲线走跑）
3、师带领幼儿做椅子操
师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。
二、探索椅子的多种玩法
1、师：你们平时玩过椅子吗？
你们跟椅子玩过什么游戏呀？（请2-3个小朋友说一说）
2、师：和椅子朋友玩的游戏可多啦，朋友们一起来试试吧。找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。
3、师*流各种玩法：
师：小朋友们，谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀？能给大家展示一下吗？（教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全）
4、选取幼儿的几种玩法一起玩
单人游戏：利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等
合作游戏：走独木桥、钻山洞等游戏
师：（请一个小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（请一个小朋友来钻山洞）好玩吗？谁来做山洞？请男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜欢的 *** 过山洞。
（男女生互换）
三、游戏：跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河]
1、师：刚才小朋友钻过了山洞，你们看，我们前面还有一条小河，下面我们要跳过小河。老师要求双脚并拢跳过去。谁愿意来试一试？
请一个小朋友试一试，教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤：腿稍弯曲，手臂后摆，身体前倾，然后腿蹬直，手臂向前摆，双脚向前跳出，轻轻落地。
师：小朋友们，我们一起来试一试吧。（组织幼儿分组按要求跳过小河）教师个别指导。
2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河]
师：这条小河太窄了，很容易就跳过河。瞧！在我们前面有一条更宽的河，小朋友们你们能不能跳过去呢？（师提醒小朋友跳远的要求，请小朋友按顺序跳过小河）教师个别指导。
3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]
师：小朋友们真太棒啦，那你们想不想挑战更难的呢？谁敢去试一试？老师提醒小朋友要两脚同时跳过去哟！
小朋友们都跃跃欲试，幼儿分组自由练习！教师在旁个别指导。
4、终极挑战：“我们来闯关”，师介绍游戏规则。
师：小朋友们快来，我们今天要玩一个很好玩的游戏，今天老师要带你们去闯关啦！
在我们面前有3条小河：这是小河，这是中河，这是大河。小朋友们过一关得一颗星，过两关得两颗星，过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦！
（闯关成功的小朋友给予相应奖励）
四、放松活动及延伸：
1、师：今天小朋友玩得开心吗？
那我们一起为自己喝彩吧！
2、师：现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。
跟着音乐做身体放松运动。
3、师：让我们一起划着我们的椅子船回去吧！
师带领幼儿 *** 室，并请幼儿课后在注意安全的前提下，想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏。
活动反思：
本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的，通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。
活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等，流程清晰简洁。
在课程资源开发上，给幼儿提供开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是教师缺乏更大的灵活性，对跳的示范动作不够细致。
大班健康教案：好玩的椅子
健康教育是维护和促进幼儿健康的重要途径和手段。下面是由我为大家整理的“大班健康教案：好玩的椅子”，欢迎阅读。
大班健康教案：好玩的椅子
教学目标：
1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、爬、跳等动作。
2.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
教学准备：
1.小椅子若干
2.音乐：背景音乐
3.布置场地。
教学过程：
（一）开始部分——准备活动，引起幼儿的兴趣。
师幼儿共同听音乐做运动进场地，一起做“椅子操”热身活动。（二）基本部分——探索椅子的玩法。
1.幼儿每人一把小椅子，自主地进行探索走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的玩法加以表扬，加强安全保护。
椅子的玩法：
（1）当床：平躺着睡着上面，脚离地，手可以放在地上做支撑。趴在椅子上，脚离地，可以双手做支撑，也可以双手抓脚，做篮子状。
（3）跷跷板：用肚子做支点，架在椅背上，脚离地，头往下倾。（做完可揉揉肚子）
（4）当座山：A：走上山，跳下山（双脚并拢跳、分腿跨跳、旁侧跳）等
（三）集中练习、竞技游戏
孩子们，接下来，老师要带你们去那边的马场骑骑马，骑完马，还有一些冒险活动等着你们，敢不敢来挑战。
（1）挑战一：骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进1～ 2次边骑边发出“驾！驾！驾！”
幼儿分成两组练习、竞技比赛。
（2）挑战二：过小桥。幼儿先练习基本动作、再进行竞技比赛。
A：完整的小桥：椅子连续排成一整排，幼儿一一走过去。
B：桥墩式小桥：椅子排成一整排，中间有空挡，幼儿需一一跨走过去
（3）挑战三：钻山洞。幼儿先练习基本动作、再进行竞技
A：低山洞：男孩双手、撑在椅子上，双脚撑地， *** 撅起，面向椅子面，当山洞，女孩一一爬过。也可女孩扮演山洞，男孩钻。
B：高山洞：男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上， *** 撅起，面向椅子面，当山洞，女孩一一爬过。
C：中高山洞：男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上， *** 落下，面向椅子面，当山洞，女孩一一跨过。
D：朝天山洞：男孩双手、胳膊肘、双脚分别撑在椅子上， *** 落下，背向椅子面当山洞，女孩一一跨过。
（4）挑战四：过河。幼儿先练习基本动作、再进行竞技
A：窄河：两把椅子背朝地面，幼儿一一跳过。注意摆臂，呼吸。
B：宽河：四把椅子背朝地面，幼儿一一跳过。注意摆臂，呼吸，间距。
（5）挑战五：隐身活动。幼儿先练习基本动作、再进行竞技
A：两把椅子椅背立起，幼儿一一跳过，跳过即为隐身。注意双脚抬高、举臂，呼吸，间距。
B：四把椅子椅背立起，围成一个框，幼儿跳进在跳出即为隐身。
C：八把椅子椅背立起，围成两个框，幼儿跳进、跳进再跳出即为隐身
D：有节奏的隐身：八把椅子椅背立起，围成两个框，幼儿在教师的规定节奏下跳进、跳进再跳出即为隐身。
所有挑战完成的幼儿即可获得一枚勇敢的印章。
所有挑战结束，统计每组比赛情况，获胜的小组可以获得奖励。
（五）结束阶段：
1.教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2.教师与幼儿随音乐一起做放松运动。
3.幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
幼儿园大班体育教案：好玩的椅子
活动目标
1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2、在游戏活动中培养克服困难的精神。
活动准备
1、音乐：现在大家一起做
2、幼儿人手一把椅子。
活动过程
一、热身活动
1、播放音乐：现在大家一起做
2、听音乐做椅子操。
二、探索：椅子上的动作
1、幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
2、幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
3、幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。
教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
三、椅子游戏
1、过小桥：
将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。
2、绕树林：
将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。
3、过桥墩：
椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。
4、幼儿讨论
用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。
5、幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
四、放松活动
幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思 篇1活动目标
1.喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐。
2.练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性。
3.了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动重难点：
练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
活动准备：
椅子人手一把。
活动过程
一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进行热身活动
1.听音乐，做椅子操。
师：小朋友，今天老师给大家带来一个好朋友，看看他是谁?
现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!
2.请幼儿探索椅子的玩法。
师：我们今天要来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩?
小结：我们可以用椅子来做很多动作，玩很多游戏。
二、利用椅子进行平衡、跳的练习
1.上山下山游戏。
师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。
①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。
师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。
请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。
②下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。
③调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。
2.过小河游戏。
①师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。
教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队，依次跳过小河)
②将小河加宽，鼓励幼儿进行尝试。
③加入星膝垂直障碍跳，并依次提高难度。教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。
3.提椅子接力游戏。
小结：输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想办法。
三、放松活动
1.坐在小椅子上，听音乐做放松活动。
师：现在请小朋友搬起自己的椅子，排成一列火车，听音乐，闭上眼睛，慢慢呼气、吸气。
2.小结：我们以后要坚持运动，也要注意运动中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的时候一定要注意安全，保护好自己。
活动反思
从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的 *** 多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。
从活动目标的设定来说，比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。
从教学程序来看，脉络很清晰，孩子们对于活动的掌握从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑，环环相扣，过渡比较自然。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思 篇2活动目标
1.认知目标：探索椅子的多种玩法。
2.能力目标：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。
3.情感目标：喜欢与同伴合作，勇于克服困难自我挑战，有自我保护的意识。
重点难点
活动重点： 探索椅子的多种玩法。
活动难点 ：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。
活动准备 幼儿每人一把小椅子，音乐《数星星》，宽敞的室外活动场地。
活动过程
一、和椅子问好，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师提出要求，请幼儿按要求和小椅子问好。（要求：双腿直立，膝盖不弯曲，亲吻椅子的头、肚子和腿）
二、幼儿一个人和椅子游戏，教师巡回指导参与，带幼儿一起做较有创新的游戏。
1．幼儿自由游戏。10.教师小结幼儿独自游戏的情况。11.教师带领幼儿一起游戏。
游戏一：站立在椅子上，闭眼旋转，再从上面轻轻跳下.(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地，通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲，前脚掌落地，这样发出的声音最轻，对身体的损伤最小。最后再一起玩“上山，下山”，巩固跳法。)
游戏二：站立在椅子上，从椅子头上跳过去。（此游戏教师可根据幼儿的完成情况，鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过，不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试）
三、幼儿探索合作游戏的 *** ，教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。
1.教师讲要求：师：刚才我们是一个人和小椅子做游戏，现在我们几个小朋友把小椅子集中在一起，想想我们又可以和小椅子怎么做游戏？
2.幼儿游戏，教师巡回指导。
3.教师运用幼儿自己创造的 *** 进行单脚和双脚跳游戏。
过小河（一）
（1）椅子摆放 *** ：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢。
（2）游戏规则：幼儿分四组站立，单脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的.一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。
过小河（二）
（1）游戏说明：此次游戏“河面”比之一次变宽一倍，难度加大。
（2）椅子摆放 *** ：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢，两组靠拢，使“河面”变宽。
（3）游戏规则：幼儿按分四组站立，双脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。（老师根据幼儿的表现示范双脚并拢，膝盖弯曲，手臂摆动，助力向前跳的 *** ）
幼儿分四组比赛。
四、总结，放松运动。
1.教师总结活动中幼儿的表现。（想出了很多新玩法，能克服困难，勇敢参与游戏，遵守游戏规则）
2.安全教育。（只能在有大人帮助的情况下才能和椅子做游戏）
3.放松运动：播放轻音乐，师生一起坐在椅子上做放松运动。
4.幼儿拿着椅子 *** 室，结束活动。
五、活动延伸。
1．变换椅子的摆放 *** ，，提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。
2．逐步增加椅子个数，进行运椅子比赛。
活动反思
本次活动我以游戏贯穿始终，逐步增加难度，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能，幼儿一步步的进行探索、合作，体现了活动的趣味性和小朋友之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步掌握了活动的重点、难点，达到了活动目标。
设计舒适感 世界上最舒服的7把家居休闲椅子！
导语：人最舒服的姿势莫过于或卧或躺，下面盘点世界上最舒服的六把椅子。 Easy Chair 是椅子的功能分类，国内通常翻译为休闲椅、安乐椅，
以下六把椅子均属于Easy Chair范畴。
之一：Papa Bear Chair|PP19
简介：
熊椅，又叫泰迪熊椅，PP19 是它在 PP M?bler 的产品目录序号。
由于其形态像一只伸开双手拥抱的大熊，而叫熊椅。
1953 年开始生产。是 PP M?bler 生产的之一款 Hans J.Wegner 设计的产品。Hans J.Wegner 还给熊椅设计了配套的搁脚凳 PP120 Stool。
Hans J.Wegner 和 PP M?bler 的真正合作是 1969 年。
PP19 由 6 种材料 *** 而成，除了座垫和靠背的泡沫，其他四种都是天然材料：棉纤维，棕榈纤维，亚麻纤维和马毛，当然还有支撑框架的实木。
*** 和工艺：
虽然说，Wegner 是现代家俱史中最重要的人物之一，但在他设计的众多的椅子中，手工 *** 依然占著非常大的比重，举世闻名的 The Chair 虽然在当代制造中能用多轴机床对曲面变化极其复杂的靠背部分进行三维车洗，但是许多细节部分还是得手工处理，
(有关 The Chair 的解析文章之后会放出)。
同样 PP19 的制造，除去实木框架用机器裁剪大体形态、电脑切割纺织饰面的部分，实木框架的曲面和细节基本都靠手工完成，饰面的绷钉也完全是手工借助钉枪而已。呃，一旦用到钉枪，这就意味着维护和修理时不时那么畅快的事情了。从 *** 的视频可以看出，除了座垫可随意挪动，其他的饰面基本都依靠钉枪固定在框架上。部分地方在饰面的接缝处预制了铁皮卡扣，这样拆卸时稍微要好处理些。所以，显然，PP19 的设计在维护和保养上处理得不够简单。
但，较之国内许多软包家俱连框架都是复合板随意裁剪、钉枪和钉子固定、完全靠漂亮的软包外形来覆盖的驴粪蛋子表面光，PP19 的工艺要扎实、良心得不止百倍。
形态：
The Teddy Bear Chair|PP19 类似的形态并不少见，它的特点在于扶手，像 Bear 伸出大手拥抱的样子，扶手端头木质部分更像爪子的点睛之笔，初次看到时我有些无法相信 Wegner 还有这样的童心。PP19，尤其是纺织饰面款营造的氛围是温暖、放松、安逸的，是带有人文关怀的典型北欧家俱。从下面的视频中我们可以看到，体量上，并没有预料的那么大，反而看起来比较精巧。
熊椅
熊椅设计
熊椅家居搭配效果图
熊椅
熊椅第二：Papasan chair |帕帕森椅|1950S
简介：
这个椅子的设计年份大概在1950年，但始终保持一个不温不火的状态，它没有成为驰名世界的家俱单品，但却能成为上至别墅豪宅，下至小户民居的统一购买选择，只因为它够舒适!
*** 工艺：
椅子的 *** 工艺依照不同的材质和款式都稍有变动，有竹木料子绑扎的，坐感比较扎实，也有藤编缠绕的，坐感偏软。另外，这款椅子之所以美观的重点在于，软垫成了必要的组成部分之一，而不是一个可有可无的装饰品，各式各样的软垫布料花纹花色、饱满程度不同，每一款椅子的观感差距都很大!
形态：
椅子由基本的碗状椅身和脚踏两部分组成，椅子的结构主要是靠藤料编织绑扎而成，再垫上一个圆形厚垫，就能变成一张小床，看书，发呆，都没有问题，因为椅子本身非常宽大，蜷缩在内还是非常宽敞的，这也是这款椅子最主要的舒适点所在，椅子底部的支撑还可以换成其它部件，比如变成摇摇椅。(也有人说，这个椅子就像是天文台的信号发射器···)
第三：The Winy Chair|翼椅|CH445
The Winy Chair 是 Hans J.Wegner1960 年设计的，由 Carlhansen&Son 公司生产，CH445 是在其公司的产品目录序号。中间有停产过，是非常出名的扶手椅之一，获得过多项国际大奖。配套的搁脚凳是 CH446。
*** 和工艺：
*** 工艺上 Wing Chair|CH445 和 PP19 没有太大差别，都是以手工为主，实木框架、榫卯结构，亚麻饰面或皮革，泡绵填充，手工蒙皮。只是椅子下的腿是钢结构的。相对来说，工艺难度要简单得多，国内市面上也是仿制的比较氾滥的。
形态：
Wing Chair 的形态上更加简洁现代，钢制椅腿也显得更加轻盈。
第四：Womb ChairWomb Chair 是埃罗.沙里宁 (Eero Saarinen) 1948 年设计的。埃罗沙里甯是芬兰著名的建筑师，同时他还设计了著名的郁金香椅。他和 charles eames 一起研究了模压胶合板椅子的 *** 。
Knoll 提供了 3 种尺寸的 Womb ：大、中、小孩。
*** 和工艺：
Womb 是玻璃纤维和树脂的混合物壳体，然后注塑泡沫，包裹上纺织饰面 *** 的，腿架势不锈钢镀铬。玻璃纤维和树脂混合，实际上就是常说的玻璃钢，以玻璃纤维为形态的支撑，液态的树脂浇灌，凝固后就成形了，现在来说这种工艺非常普遍。但 Eero Saarinen 是在家俱上最早使用的，他的灵感来源于一家新泽西游艇制造商的造船工艺。这种工艺有利于制造较高强度的有机曲面，并且成本并不昂贵。
玻璃钢壳体的缺点在于是一体成形，所以无法拆卸，占用的运输体积比较大。另外维修也不是很方便。一旦上面覆盖的泡绵和饰面损坏，几乎要全部处理掉重新装。因为泡绵是全部用胶水黏贴在壳体上的。
第五：Eames 670躺椅
美国设计师 Charles &Ray Eames 夫妇，1949 年设计的“670 和 671”躺椅的脚凳，又是一项完美的创新之作，无论是在办公室还是放在家里都非常适宜。他们采用了珍贵木皮的胶合板椅壳，皮革软包坐垫，镀铬金属底座，可以调节高度和倾角。
形态：
外观形态上来说，Eames 670 是现代豪华家俱的代表。但商务和办公家俱感更强烈些，金属铸造的底盘、胡桃木纹的实木层压预制成形板和黑色真皮座垫显得较为正式。
由 Herman Miller 和 Vitra remain 制造，他们本身也是制造办公室家俱为主的公司。
舒适性上，Eames 670 应该来说是极强的，会非常满足你的 *** ， 3 段式包裹性设计，有点类似航空座椅，上部的靠垫依靠 2 根冲压成形的钢片作为连接件，有一定的缓冲和弹性空间，但这还得看使用人的体重。中间的靠垫是与座垫固定连接在一起的并不具备调节空间。同时，座椅可旋转，方向机动，一定程度上满足了和人体的随动性，这样也会显得更加灵巧些。
制造和工艺：
Eames 670 可以说是现代化家俱制造的杰出代表，全工业化的机器 *** ，标准化零部件，并且可拆卸程度到化整为零;人工 *** 成分并不多，连靠垫座垫的泡沫都是机器切割，手工只在缝纫和实木层贴板上少量打磨和表面处理时用到，还有就是安装;包装体积小，一立方米左右。
任何部件可以单独拆下来维护、修理或者更换。
第六：苍鹭(Heron)椅简介：
澳洲家俱品牌Woodmark创立于1986年, 而公司的故事可以溯源到1968年的丹麦. 当时,年仅19岁的丹麦家俱装潢师Arne Ngard Christiansen怀揣著梦想, 不远万里来到一无所知的澳大利亚。 Arne Christiansen先生继承发扬了丹麦设计风格和理念，致力于生产可以代代相传的经典家俱.确立了Woodmark品牌 “名设计, 高品质”的行业口碑。
Woodmark赢得了澳洲设计界的广泛赞誉,西太平洋银行, 澳大利亚新国会及闻名遐迩的悉尼歌剧院中都能见到Woodmark的身影。
苍鹭(Heron)，由澳大利亚以以曲线见长的杰出“诗人”工业设计师Charles Wilson于2008 年设计。
*** 和工艺：
*** 由于采用了人体工程学的缘故，椅子曲线带给我们的感觉不仅仅外观非常漂亮，而且人体使用起来也十分舒服!你可以坐，可以躺……
这个椅面效果可以用多种工艺实现，最有效的可以是金属架加定型海棉、聚氨酯发泡、玻璃钢一次成型等等。
生产过程最难的地方不在于上座曲线如何实现，而在于椅脚。设计师采用了铸铝的工艺来做这个脚，其结构也颇具艺术感!
尺寸：W840mm D975mm H935mm，座椅高度360mm
形态：
Heron 的侧影好比一只临将登陆的苍鹭，抒情的背部弧线经由悬臂铝轴和星形底盘无缝连接，不仅成就座椅的舒适感，还能随心所欲地做360 度旋转。
更多详细：www.bzw315/zx/ 熊椅第二：Papasan chair |帕帕森椅|1950S
简介：
这个椅子的设计年份大概在1950年，但始终保持一个不温不火的状态，它没有成为驰名世界的家俱单品，但却能成为上至别墅豪宅，下至小户民居的统一购买选择，只因为它够舒适!
*** 工艺：
椅子的 *** 工艺依照不同的材质和款式都稍有变动，有竹木料子绑扎的，坐感比较扎实，也有藤编缠绕的，坐感偏软。另外，这款椅子之所以美观的重点在于，软垫成了必要的组成部分之一，而不是一个可有可无的装饰品，各式各样的软垫布料花纹花色、饱满程度不同，每一款椅子的观感差距都很大!
形态：
椅子由基本的碗状椅身和脚踏两部分组成，椅子的结构主要是靠藤料编织绑扎而成，再垫上一个圆形厚垫，就能变成一张小床，看书，发呆，都没有问题，因为椅子本身非常宽大，蜷缩在内还是非常宽敞的，这也是这款椅子最主要的舒适点所在，椅子底部的支撑还可以换成其它部件，比如变成摇摇椅。(也有人说，这个椅子就像是天文台的信号发射器···)
第三：The Winy Chair|翼椅|CH445
The Winy Chair 是 Hans J.Wegner1960 年设计的，由 Carlhansen&Son 公司生产，CH445 是在其公司的产品目录序号。中间有停产过，是非常出名的扶手椅之一，获得过多项国际大奖。配套的搁脚凳是 CH446。
*** 和工艺：
*** 工艺上 Wing Chair|CH445 和 PP19 没有太大差别，都是以手工为主，实木框架、榫卯结构，亚麻饰面或皮革，泡绵填充，手工蒙皮。只是椅子下的腿是钢结构的。相对来说，工艺难度要简单得多，国内市面上也是仿制的比较氾滥的。
形态：
Wing Chair 的形态上更加简洁现代，钢制椅腿也显得更加轻盈。
第四：Womb ChairWomb Chair 是埃罗.沙里宁 (Eero Saarinen) 1948 年设计的。埃罗沙里甯是芬兰著名的建筑师，同时他还设计了著名的郁金香椅。他和 charles eames 一起研究了模压胶合板椅子的 *** 。
Knoll 提供了 3 种尺寸的 Womb ：大、中、小孩。
*** 和工艺：
Womb 是玻璃纤维和树脂的混合物壳体，然后注塑泡沫，包裹上纺织饰面 *** 的，腿架势不锈钢镀铬。玻璃纤维和树脂混合，实际上就是常说的玻璃钢，以玻璃纤维为形态的支撑，液态的树脂浇灌，凝固后就成形了，现在来说这种工艺非常普遍。但 Eero Saarinen 是在家俱上最早使用的，他的灵感来源于一家新泽西游艇制造商的造船工艺。这种工艺有利于制造较高强度的有机曲面，并且成本并不昂贵。
玻璃钢壳体的缺点在于是一体成形，所以无法拆卸，占用的运输体积比较大。另外维修也不是很方便。一旦上面覆盖的泡绵和饰面损坏，几乎要全部处理掉重新装。因为泡绵是全部用胶水黏贴在壳体上的。
第五：Eames 670躺椅
美国设计师 Charles &Ray Eames 夫妇，1949 年设计的“670 和 671”躺椅的脚凳，又是一项完美的创新之作，无论是在办公室还是放在家里都非常适宜。他们采用了珍贵木皮的胶合板椅壳，皮革软包坐垫，镀铬金属底座，可以调节高度和倾角。
形态：
外观形态上来说，Eames 670 是现代豪华家俱的代表。但商务和办公家俱感更强烈些，金属铸造的底盘、胡桃木纹的实木层压预制成形板和黑色真皮座垫显得较为正式。
由 Herman Miller 和 Vitra remain 制造，他们本身也是制造办公室家俱为主的公司。
舒适性上，Eames 670 应该来说是极强的，会非常满足你的 *** ， 3 段式包裹性设计，有点类似航空座椅，上部的靠垫依靠 2 根冲压成形的钢片作为连接件，有一定的缓冲和弹性空间，但这还得看使用人的体重。中间的靠垫是与座垫固定连接在一起的并不具备调节空间。同时，座椅可旋转，方向机动，一定程度上满足了和人体的随动性，这样也会显得更加灵巧些。
制造和工艺：
Eames 670 可以说是现代化家俱制造的杰出代表，全工业化的机器 *** ，标准化零部件，并且可拆卸程度到化整为零;人工 *** 成分并不多，连靠垫座垫的泡沫都是机器切割，手工只在缝纫和实木层贴板上少量打磨和表面处理时用到，还有就是安装;包装体积小，一立方米左右。
任何部件可以单独拆下来维护、修理或者更换。
第六：苍鹭(Heron)椅简介：
澳洲家俱品牌Woodmark创立于1986年, 而公司的故事可以溯源到1968年的丹麦. 当时,年仅19岁的丹麦家俱装潢师Arne Ngard Christiansen怀揣著梦想, 不远万里来到一无所知的澳大利亚。 Arne Christiansen先生继承发扬了丹麦设计风格和理念，致力于生产可以代代相传的经典家俱.确立了Woodmark品牌 “名设计, 高品质”的行业口碑。
Woodmark赢得了澳洲设计界的广泛赞誉,西太平洋银行, 澳大利亚新国会及闻名遐迩的悉尼歌剧院中都能见到Woodmark的身影。
苍鹭(Heron)，由澳大利亚以以曲线见长的杰出“诗人”工业设计师Charles Wilson于2008 年设计。
*** 和工艺：
*** 由于采用了人体工程学的缘故，椅子曲线带给我们的感觉不仅仅外观非常漂亮，而且人体使用起来也十分舒服!你可以坐，可以躺……
这个椅面效果可以用多种工艺实现，最有效的可以是金属架加定型海棉、聚氨酯发泡、玻璃钢一次成型等等。
生产过程最难的地方不在于上座曲线如何实现，而在于椅脚。设计师采用了铸铝的工艺来做这个脚，其结构也颇具艺术感!
尺寸：W840mm D975mm H935mm，座椅高度360mm
形态：
Heron 的侧影好比一只临将登陆的苍鹭，抒情的背部弧线经由悬臂铝轴和星形底盘无缝连接，不仅成就座椅的舒适感，还能随心所欲地做360 度旋转。
更多详细：www.bzw315/zx/
八脚椅怎么玩啊？
提起八爪椅子教程正确十种，大家都知道，有人问八爪椅子用法是什么？，另外，还有人想问椅子玩法图片使用 *** ，你知道这是怎么回事？其实八爪椅是什么东西-酒店八爪椅怎么用，下面就一起来看看八爪椅子用法是什么？，希望能够帮助到大家！
八爪椅子教程正确十种1、八爪椅子用法是什么？
八爪椅子用法：
1、八爪椅可前后运动，可以满足和适应不同品位的人体需求，采用合人体生理特征的结构。酒店波浪椅用法36式。
2、座垫可上可下，靠背可任意调节角度，同时又能逐步品尝不同动作所带来的前所未有的人生乐趣。
3、度正反旋转，了床围的诸多限制，减少四肢的负荷压力，解除体型差异带来的不便。八爪椅来自精密人体工学设计，让人享受的亲密关系，自在，创造新主张，帖身设计，让人躺卧皆自然。想要怎么做就怎么做，完全打破各种姿势障碍，也可提供性障碍者、性冷谈者以及行动不便者，做体为之休闲健康器材。
2、椅子玩法图片使用 ***
有很多种使用 *** 。我说二种。女的凳子上，头伸进椅子靠背那空的地方刚好进个头的，脚用锁链掉起来。还有就有男的跪凳子上靠背处，女的到靠背后伸头进来**等。还有很多男女站起来做吊边猪。
“平天大胜”——,孙猴、八戒一起上都占不了便宜,**李靖父子和也上了。当初七结义,孙猴是老七(、蛟王、鹏王、我戒酒了，因为我害怕喝醉后撕心裂肺的喊出你的名字。二人欢乐椅使用模拟演示。
3、八爪椅是什么东西-酒店八爪椅怎么用
八爪椅也称为爱乐椅，欢乐椅，椅，龙凤椅，龙凤情趣椅，情趣八爪椅椅，椅，贵妃椅，夫妻椅等(严格来说，章鱼椅是一种情趣椅，参见“情趣椅”)。八爪椅以其****地增强了性功能，被广泛应用于国内外的汽车爱好者酒店，酒店，宾馆(蜜月套房)，客房，度假村，休闲别墅， *** 俱乐部，别墅，私人住宅和其他所，并逐渐成为城市新贵，新婚夫妇或夫妻的新宠。
实际上，八爪椅没有其独特的固定使用 *** ，可以根据男女在使用时喜欢的姿势来确定，在特定用途中，可以将其他情趣玩具和清洁用品放在扶手上。女子四脚倒马蹄绑法。
使用八爪椅时，必须注意劳逸结合，不要使用太久，因为它将对人体造成过度的运动损伤，八爪椅必须用作男人和女人增强情感的工具，而不是为了娱乐，实际上，将其作为生活中的“调味品”是非常好的选择。
八爪椅是什么东西-酒店八爪椅怎么用1、椅子质量挺好，简便，可以好多种姿势，很棒，收纳起来也不占位置，挺好玩，性价比蛮高椅子一前一后都有一个木棒。
3、椅子可以拆卸收纳方便，使用很简单，各种姿势用的酥的感觉，而且还可以不同姿势操作，太棒了谁用谁知道，体验很棒的，清洗也超方便，省力功能很强大，赞一个!
以上就是与八爪椅子用法是什么？相关内容，是关于八爪椅子用法是什么？的分享。看完八爪椅子教程正确十种后，希望这对大家有所帮助！
幼儿园大班好玩的椅子游戏教案
设计意图：
椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中，我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，推椅子当小车，孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出，要积极开发运动资源，满足幼儿兴趣与发展的需要，所以我设计了本次活动。
活动目标：
1、探索椅子的多种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
小椅子，大椅子，音乐，圆形、宽条即时贴，活动PPT。
活动过程：
一、热身运动
师：请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。
二、探索椅子的多种玩法。
（一）单独游戏，探索椅子的玩法。
1、幼儿探索游戏玩法，教师观察。
2、幼儿展示，交流玩法。
3、教师小结。
（二）合作游戏，合作探索椅子的玩法。
1、幼儿合作探索游戏玩法，教师观察。
2、幼儿展示，交流玩法。
3、教师小结。
三、闯关游戏，巩固动作练习。
（一）疯狂的石头
介绍闯关规则：请小朋友用自己的 *** 在变化的石头上安全的行走，不能掉下来。
（二）跨越大峡谷
介绍闯关规则：请小朋友自己想办法跨越障碍，穿越大峡谷，不能碰到小椅子。
（三）穿越火线
介绍闯关规则：请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线，不能碰触到小椅子。
（四）搭高楼障碍赛。
比赛规则：我们先走过大石头，穿过小河；然后跨越过大峡谷，匍匐穿越火线，到达对岸。在大椅子上面搭建高楼，每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回来，拍第二个小朋友的手，依次完成。看哪一组把高楼搭的更高，哪一组完成的速度最快。搭的高，完成的快的一组就是我们的胜利者。
四、放松运动
我们一起来放松一下。（打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服）。
教学反思：
整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的.竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。
