北京大学校训是什么
以前，有人说，蔡元培先生曾以“思想自由、兼容并包”八个字作为北大校训。
我想，其含义大家都能理解，我就不多说了。
但因为种种原因，“思想自由”被“遗弃”，只剩下“兼容并包”被广为流传。
但毕竟只有四个字，比起清华的“自强不息，厚德载物”和北师大的“学为人师，行为世范”稍显逊色。
又有一说，“思想自由、兼容并包”虽然有名，但从来没有被正式作为北大校训使用。
改革开放以后，不知从哪年开始，北大大饭厅的东墙上刷上八个大字“勤奋、严谨、求实、创新”。曾有人认为这就是新的北大校训。
但大饭厅100周年纪念时就拆除了，没地方再见这八个俗不可耐的汉字了。
又有人认为是“爱国、进步、民主、科学”
如此种种，难以定夺。
故北大在校训这个问题上一直处于十分尴尬的境况．
北大校训 北大校训是什么
1、北大没有明确校训。
2、北大以五四精神作为北大的精神核心，作为五四运动的策源地，北大是这场运动重要的历史见证者和精神传承者，五四运动奠定了北大的精神底蕴。
3、北大的学风是勤奋、严谨、求实、创新。
北大校训是什么
北京大学并无明确的校训。
“勤奋、严谨、求实、创新”、“博学，审问，慎思，明辨”、“爱国、进步、民主、科学”、“思想自由、兼容并包”都不是北京大学的校训。
北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。
扩展资料：
北大的校训
“思想自由、兼容并包”是蔡元培先生为北大立的校训，虽然百年过去，北大在政治风云中历经沧桑，但这一校训已融入北大血脉，直接影响着北大的成长进步。
在北大历史上，蔡元培先生一直具有十分重要的地位，正是在蔡元培时代，使北大真正奠定了中国更高学府的地位。从1916年到1927年，在国内政治上，那是一个军阀混战、群雄逐鹿的黑暗时代，但在学术思想领域，不可否认，那又是一个光辉灿烂的黄金时代，我们耳熟能详的大师，陈独秀、李大钊、鲁迅、梁漱溟、胡适、刘半农等人，都是这一时期纳入蔡元培的麾下，他们这些人，既有激进的马克思主义者，也有保守的封建主义者，也有资产阶级民主主义者，不管什么样的观点，在这时的北大都能找到自己的课堂。
这又是一个不拘一格选才用才的年代，从教授选拔到学生录取，一切都唯才是先。引进教授看实力不看学历，为帮助年轻的胡适到北大任教，通过为其伪造学历创造条件，不少教授没硕士博士学位，有的甚至还没有上过大学，这一切都不是评判标准。在学生录取上，许多偏课的文化奇才，有的甚至单科零分，也都被北大录取，这些人后来很多都成为各领域的大师级人物。
思想自由是文化学术的生命，没有自由就没有文化事业的繁茂，但对社会政治来说，自由通常容易引起混乱，多少社会的动乱都是打着自由的名义，这对 *** 来说是无法容忍的。北大作为新文化运动的阵地，对马克思主义的传播发挥了重要的作用，极大地影响了当时的社会政治思潮，为五四运动的诞生提供了重要思想准备。
可以说，没有北大的思想自由，就没有五四运动的发生。正是通过五四运动，让我们看到了中国学生、工人的力量，为中国 *** 的诞生提供了思想准备。毫无疑问，我们要纪念它的价值。
但换一个角度看，这种自由对 *** 来说却是一种灾难，一种动摇统治根基的力量。对它的弊端，不少人当时已经展开反思，五四运动以后，学生参与政治的热情高涨，有的把鼓动学生参与政治作为实现个人政治企图的台阶，学生安心学习的环境被破坏，动辄就 *** 相要挟，甚至驱逐老师事件时有发生。
如果纵观过去北大100多年的历史，我们是否可以说，上世纪六七十年代、八十年代末期国家的惨痛记忆，是否也与这种自由有某种关联呢?
北大校训是什么？
北大一直没有确定校训,不过盛传的校训有两个
之一:思想自由,兼容并包
第二便是:爱国、进步、科学、民主
没有校训仿佛是北大的遗憾,不过这恰恰是北大的精神所在,因为学生可以充分发挥自由,自定校训来发展自我
